resenha do filme verdade incoveniente

  

Uma verdade inconveniente é um documentário protagonizado por Al Gore,onde mostra as conseqüências do aquecimento global,ou seja, a realidade que  estamos e iremos enfrentar no mundo.Não tenta  mostrar  apenas os problemas e as conseqüências q estamos enfrentando ,mas também as soluções q podemos tomar,mudar as nossas atitudes.

Com o desenvolvimento, as novas tecnologias estão cada vez mais contribuindo para os problemas do aquecimento global, que a população fica com a duvida da balança: a economia ou o meio ambiente, mas mostra que podemos desenvolver sem afetar o meio ambiente. A própria população contribui de forma direta ou indireta para esses problemas q estamos enfrentando, não percebendo que é neste mundo que iremos viver. Mostra q é necessário a motivação e a iniciativa das grandes nações que em sua maioria são as maiores causadoras do aquecimento global.Al Gore diz que o aquecimento global também é uma questão política e econômica, pois está intimamente ligada ao desenvolvimento industrial.

Al Gore explica que o efeito estufa que não só é causado pela emissão de gases, como também pelas partículas finas, que retêm o calor.
A existência da atmosfera no nosso Planeta é essencial e esta, apesar de ser tão fina, nos últimos tempos, teve sua espessura aumentada. Os raios solares incidem na Terra e são refletidos em forma de raios infravermelhos. Havendo uma maior espessura da camada da atmosfera, esses raios ficam retidos na mesma, fazendo mais calor. Por estas razões, há um aquecimento global que tem várias conseqüências: Degelo das calotas polares, o que leva a uma falta de água doce na população à subida do nível médio das águas do mar (podendo haver inundações e a costa ficar submersa) e à alteração da temperatura da água em todo o planeta.Ele explica que Se a temperatura aumentar 2.5 ºC no global, em algumas regiões a temperatura vai aumentar drasticamente e em outras não aumentará muito. Nas regiões polares pode aumentar 6º C e nas regiões equatoriais pode aumentar apenas 0.5ºC. Todos estes problemas afetam inteiramente a população, podendo esta vir a diminuir face aos problemas respiratórios, às novas doenças, à incapacidade de adaptação a um novo clima, às mortes causadas pelas catástrofes naturais, etc.

A realidade é que o aquecimento existe, e está presente no dia a dia da população. Muitos países estão sofrendo com tempestades, escassez de água, alimentos, moradias, terremotos, ondas gigantes. Apesar de tudo o que vem acontecendo a maioria da população não se preocupa, pensando que depois toma uma atitude e que atualmente não está Le afetando.

Al Gore tenta mostra de forma simples e clara, com slides, os problemas e as mudanças climáticas, no inicio do documentário ele explica de forma engraçada o que é o aquecimento global, depois com uma explicação mais critica, porem simples, para que o alvo principal, a própria população compreenda e tomo uma atitude. Ele ressalta a enorme culpa de seu país neste processo, lembrando que os Estados Unidos, país que mais polui,responsável por aproximadamente ¼ das emissões de gás carbônico, foram um dos dois únicos países a não ratificar o Protocolo de kioto, juntamente com a Austrália. Desse modo, faz críticas à posição do seu último oponente eleitoral, o presidente George W. Bush, em relação a não-adoção de políticas em prol da minimização do aquecimento global.

Al Gore cita alguns fatos que le marcaram e o fizeram olhar de um modo diferente para o nosso planeta: o acidente que quase matou seu filho, a morte de sua irmã por câncer de pulmão, as aulas de um professor na universidade e a sua derrota nas eleições presidenciais de 2000.

Cada pessoa pode fazer sua parte,exemplo, reduz as emissões de carbono,reciclar,comprar aparelhos mais eficientes para reduz o consumo de energia,se puder escolher andar a pé ou de bicicleta e outros,para que a geração futura  não pergunte :o que nossos pais estavam pensando?Porque eles não acordaram enquanto havia uma chance.

Aterro de Maracanaú- Destino do lixo

      carroçável, que atravessa a divisa entre estes dois Maracanaú e Maranguape, na Região Metropolitana, deveria tão somente dar acesso ao aterro sanitário de Maracanaú. Mas quem passa pelo caminho encontra uma série de pequenos lixões.Em alguns desses locais, o negrume da terra mostra que ali há frequentes queimadas dos resíduos. Os urubus se fartam com o material que é deixado de forma irresponsável. a quantidade e o número de "lixões", em diferentes estados de decomposição, denota que a situação acontece já há algum tempo.Em Maracanaú, a Prefeitura afirma que o aterro sanitário da cidade funciona segundo as normas vigentes. "A coleta domiciliar é feita diariamente e a cobertura também,toda a coleta da cidade está em ordem. O lixo pode ser encontrado em locais inadequados, pois são deixados pelas pessoas que recolhem resíduos para reciclagem. "Ao longo dessa via tem várias pessoas, jurídicas ou físicas, que criam aqueles pseudos pontos de reciclagem. Eles coletam e vão fazendo a separação no local mesmo. o problema do lixo de Maracanaú é mais complexo. Envolve questões sociais e econômicas, e por isso a dificuldade em extinguir esses pontos irregulares de reciclagem de lixo.Além de utilizar o espaço público, têm famílias que transformam suas casas em depósitos de lixo.

     Para minimizar os danos que esses pontos clandestinos estão causando, a Prefeitura afirmou está executando um projeto de georreferenciamento dos locais, denominado de "Lixo zero, saúde mil". A primeira etapa, em execução, está mapeando a cadeia produtiva do lixo: catadores, galpões, depósitos, sucatas, indústrias, entre outros.Na segunda etapa será referenciado um trabalho de educação ambiental e de autuação. "Esses depósitos também serão visitados. Já temos mapeados hoje cerca de 80% desses locais", garantiu o secretário. Ele complementa que algumas pessoas já foram notificadas pelo uso irregular do solo, na área.

A floresta é a casa da vida - Educação ambiental

A Educação Ambiental (EA) surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida.O processo educativo proposto pela EA objetiva a formação de sujeitos capazes de compreender o mundo e agir nele de forma crítica - consciente. Sua meta é a formação de sujeitos ecológicos.

Princípios gerais da Educação Ambiental:

·         Sensibilização: processo de alerta, é o primeiro passo para alcançar o pensamento sistêmico;

·         Compreensão: conhecimento dos componentes e dos mecanismos que regem os sistemas naturais;

·         Responsabilidade: reconhecimento do ser humano como principal protagonista;

·         Competência: capacidade de avaliar e agir efetivamente no sistema;

·         Cidadania: participar ativamente e resgatar direitos e promover uma nova ética capaz de conciliar o ambiente e a sociedade.

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA

A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará seqüência ao seu processo de socialização. O que nela se faz se diz e se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova. Comportamentos ambientalmente corretos devem ser aprendidos na prática, no cotidiano da vida escolar, contribuindo para a formação de cidadãos responsáveis.

Considerando a importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo, no tempo e no espaço, a escola deverá oferecer meios efetivos para que cada aluno compreenda os fenômenos naturais, as ações humanas e sua conseqüência para consigo, para sua própria espécie, para os outros seres vivos e o ambiente. É fundamental que cada aluno desenvolva as suas potencialidades e adote posturas pessoais e comportamentos sociais construtivos, colaborando para a construção de uma sociedade socialmente justa, em um ambiente saudável.

Desenvolvimento sustentável

"A humanidade de hoje tem a habilidade de desenvolver-se de uma forma sustentável, entretanto é preciso garantir as necessidades do presente sem comprometer as habilidades das futuras gerações em encontrar suas próprias necessidades"

Você já parou para pensar no que significa a palavra "progresso"? Pois então pense: estradas, indústrias, usinas, cidades, máquinas e muitas outras coisas que ainda estão por vir e que não conseguimos nem ao menos imaginar. Algumas partes desse processo todo são muito boas, pois melhoram a qualidade de vida dos seres humanos de uma forma ou de outra, como no transporte, comunicação, saúde, etc. Mas agora pense só: será que tudo isso de bom não tem nenhum preço? Será que para ter toda essa facilidade de vida nós, humanos, não pagamos nada?. O progresso, da forma como vem sendo feito, têm acabado com o ambiente ou, em outras palavras, destruído o planeta Terra e a Natureza.

    E o Desenvolvimento Sustentável?
    O atual modelo de crescimento econômico gerou enormes desequilíbrios; se, por um lado, nunca houve tanta riqueza e fartura no mundo, por outro lado, a miséria, a degradação ambiental e a poluição aumentam dia-a-dia. Diante desta constatação, surge a idéia do Desenvolvimento Sustentável (DS), buscando conciliar o desenvolvimento econômico com a preservação ambiental e, ainda, ao fim da pobreza no mundo.
     As pessoas que trabalharam na Agenda 21 escreveram a seguinte frase: "A humanidade de hoje tem a habilidade de desenvolver-se de uma forma sustentável, entretanto é preciso garantir as necessidades do presente sem comprometer as habilidades das futuras gerações em encontrar suas próprias necessidades". Ficou confuso com tudo isso? Então calma, vamos por partes. Essa frase toda pode ser resumida em poucas e simples palavras: desenvolver em harmonia com as limitações ecológicas do planeta, ou seja, sem destruir o ambiente, para que as gerações futuras tenham a chance de existir e viver bem, de acordo com as suas necessidades (melhoria da qualidade de vida e das condições de sobrevivência). Será que dá para fazer isso? Será que é possível conciliar tanto progresso e tecnologia com um ambiente saudável?
      Acredita-se que isso tudo seja possível, e é exatamente o que propõem os estudiosos em Desenvolvimento Sustentável (DS), que pode ser definido como: "equilíbrio entre tecnologia e ambiente, relevando-se os diversos grupos sociais de uma nação e também dos diferentes países na busca da equidade e justiça social".
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             Sugestões para o desenvolvimento sustentável:

- Geração de energia através de fontes não poluentes como, por exemplo, eólica, solar e geotérmica.
- Substituição, em supermercados e lojas, das sacolas plásticas pelas feitas de papel;
- Uso racional (sem desperdício) de recursos da natureza como, por exemplo, a água;
- Diminuição na utilização de combustíveis fósseis (gasolina, diesel), substituindo-os por bicombustíveis;
- Utilização de técnicas agrícolas que não prejudiquem o solo;
- Substituição gradual dos meios de transportes individuais (carros particulares) por coletivos (metrô);
- Criação de sistemas urbanos (ciclovias) capazes de permitir a utilização de bicicletas como meio de transporte eficiente e seguro;
- Incentivo ao transporte solidário (um veículo circulando com várias pessoas);
- Combate ao desmatamento ilegal de matas e florestas;
- Combate à ocupação irregular em regiões de mananciais;
- Criação de áreas verdes nos grandes centros urbanos;
- Manutenção e preservação dos ecossistemas.
- Valorização da produção e consumo de alimentos orgânicos.
- Implantação, nos grandes centros urbanos, da técnica do telhado verde.

 

Fonte:

SATO, M.; SANTOS, J. E. Agenda 21 em sinopse. São Carlos, 1996. 41 p. Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais, Universidade Federal de São Carlos.

CAVALCANTI, C. Desenvolvimento e natureza: estudos para uma sociedade sustentável. São Paulo, Cortez Editora, 1995. 429 p.

             www.suapesquisa.com

"Satisfazer as necessidades da geração atual ,sem comprometer a capacidade das gerações futuras  de satisfazerem as suas próprias necessidades."